Данный пункт определяет управленческий опыт.

10-Генеральный директор/президент,
9-Вице-президент,
8-Директор департамента,
7-Руководитель группы,
6-Старший менеджер,
5-Менеджер,
4-Главный специалист,
3-Ведущий специалист,
2-Специалист,
1-Неквалифицированный персонал

Данный пункт определяет величину организации и уровень масштабности ее деятельности.

Количество сотрудников в организации:

1-10-50,
2-50-100,
3-100-500,
4-500-1000,
5-1000-2000,
6-2000-5000,
7-5000-10000,
8-10000-20000,
9-20000-50000,
10->50000

Данный пункт определяет опыт в области управления людьми.

Количество людей в прямом подчинении:

1-0,
2-1-3,
3-3-10,
4-10-15,
5-15-20,
6-20-50,
7-50-100,
8-100-500,
9-500-1000,
10->1000

Данный пункт определяет опыт в области управления людьми.

Количество людей в косвенном подчинении:

1-0,
2-1-3,
3-3-10,
4-10-15,
5-15-20,
6-20-50,
7-50-100,
8-100-500,
9-500-1000,
10->1000

Например, для руководителя проекта, уровень влияния будет равен стоимости проекта.

Уровень влияния $млн.:

1-<0,1;
2-0,1-0,5;
3-0,5-1;
4-1-5;
5-5-20;
6-20-50;
7-50-100;
8-100-200;
9-200-500;
10- >500

Не все компании применяют в своей практике лимиты финансовой ответственности.

Лимит финансовой ответственности, $млн.:

1-<0,1;
2-0,1-0,5;
3-0,5-1;
4-1-2;
5-2-4;
6-4-10;
7-10-20;
8-20-50;
9-50-100;
10->100

Данный пункт определяет масштаб проектов.

Стоимость реализованных/реализуемых проектов, $млн.:

1-<0,1;
2-0,1-0,5;
3-0,5-1;
4-1-5;
5-5-20;
6-20-50;
7-50-100;
8-100-200;
9-200-500;
10- >500

Оценка управленческо-лидерских компетенций, оценивается только коллегами:

1. Стратегическое мышление

«Мыслит масштабно, определяет перспективные направления, учитывает широкий круг факторов (экономических, политических, социальных и др.), рассматривает ситуацию в долгосрочной перспективе, производит оценку тенденций, предвидит возможные сценарии развития событий и действует исходя из них.
- Понимает верхнеуровневые цели
- Определяет долгосрочные перспективы деятельности
- Понимает свой вклад и вклад своего подразделения в достижение перспективных и стратегических целей
- Определяет будущие потребности организации
- Действует с учетом будущих потребностей организации
- Отслеживает тенденции развития отрасли
- Демонстрирует широту видения, учитывает внутренние и внешние аспекты функционирования организации
- Связывает действия команды с целями организации»; 

2. Работа в команде

«Умение быть командным игроком, работать на совместный результат, понимать свою роль и свой вклад в общее дело. Необходимые навыки для формирования компетенции — это коммуникабельность, системный анализ и оценка, организация рабочего времени
- Вносит ощутимый вклад в работу команды, даже если не учтены личные интересы
- Демонстрирует понимание общей цели и способов ее достижения
- Выясняет и понимает точки зрения членов команды
- Проявляет готовность идти на компромисс
- Проявляет готовность к разделению ответственности и вознаграждения за результат
- Создает атмосферу уважения, взаимовыручки и сотрудничества
- Умеет формировать команду, учитывающую сильные стороны каждого для достижения синергии
- Вдохновляет всех членов команды вносить свой вклад в развитие и достижение целей
- Модерирует и снимает конфликты внутри команды
- Обеспечивает четкую обратную связь всем членам команды»;

3. Ориентация на результат

«Ясно представляет необходимый результат, берет на себя ответственность за достижение поставленной цели, инициирует необходимые действия. Ставит перед собой сложные/амбициозные задачи, дает собственную оценку выполненным задачам.
- Создает описание конечного результата, устанавливает сроки его достижения
- Оценивает свою и чужую работу по достигнутому результату, а не по количеству затраченного времени
- Берет на себя дополнительную нагрузку, полномочия и ответственность, если это необходимо для достижения результата
- Быстро включается в работу, сохраняет высокий темп работы
- Берет на себя ответственность за принятие решений в рамках своих полномочий
- При необходимости берет на себя ответственность по принятию жестких и непопулярных решений
- Самостоятельно, не дожидаясь указаний, инициирует действия для достижения цели
- Знает, какие цели необходимо достичь
- Демонстрирует высокое качество результата с первого раза
- Ориентирован на достижение высоких стандартов качества в работе
- Не умалчивает о допущенных ошибках, всегда берет на себя ответственность за неудачи»;

4. Развитие подчиненных

«Способствует развитию других, предоставляет развивающую обратную связь, делится своими знаниями.
- Ставит наставляемому/подчинённому рабочие задачи с целью развития умений и расширения сферы их ответственности
- Использует разнообразные методы развития наставляемого/подчиненного
- С готовностью помогает наставляемому/подчиненному советом, делится экспертизой, выступает наставником и коучем при выполнении новых/сложных рабочих задач
- Согласовывает с наставляемым/подчиненным цели развития
- Отслеживает и отмечает прогресс в развитии профессиональных и поведенческих навыков наставляемых/подчиненных
- Предоставляет сбалансированную обратную связь»;

5. Лидерство

«Принимает на себя ответственность за результаты работы других, мотивирует людей и координирует их работу по достижению целей. Является лидером группы, отдела, компании и может оказывать воздействие на поведение сотрудников и коллег.
- Несет ответственность за результаты работы сотрудников
- Формирует цели, дает оценку выполненным задачам
- Мотивирует других на достижение целей
- Концентрирует общие усилия
- Формирует командный дух
- Координирует и делегирует действия
- Внимательно следит за уровнем мотивации других
- Использует материальные и нематериальные подходы к мотивации с учетом их индивидуальных особенностей
- Поддерживает самостоятельные решения членов команды»;

6. Анализ и решение проблем

«Наличие сильных навыков: системный анализ и оценка, оперативный поиск и систематизация данных, рациональное мышление
- Анализирует проблему, ищет решение на основе имеющейся информации
- Рассматривает альтернативы и предлагает оптимальное решение
- Действует таким образом, чтобы предупредить возникновение подобных ситуаций в будущем
- Ищет и анализирует лучшие практики решения проблем
- Спокоен перед лицом возникающих проблем
- Открыто и последовательно излагает проблему, прислушивается к задаваемым вопросами
- Оценивает истинность и адекватность предположений и допущений до начала деятельности, особенно в тех аспектах, где уже возникал неудачи
- При возникновении проблем не тратит ресурсы на поиск виновных
- В случае неудачи обсуждает ситуацию, усваивает уроки, делает выводы, корректирует поведение
- Фиксирует выводы по решению возникшей проблеме, чтобы не повторять возникновение подобных ситуаций»;

7. Управление задачами

«Составляет комплексный план действий для реализации задач. Организовывает деятельность компании, прогнозирует возможные варианты развития, расставляет приоритеты, оценивает ресурсы (человеческие, временные, финансовые и т.п.) определяет сроки выполнения работы и меры контроля.
- При построении планов учитывает возможные изменения и препятствия
- Обеспечивает своевременную коммуникацию и координацию с другими функциями/организациями
- Осуществляет промежуточный и итоговый контроль выполнения задач
- Создает системы мониторинга и контроля
- Соотносит планируемый результат с затрачиваемыми ресурсами, находит оптимальный вариант распределения имеющихся ресурсов (временных, человеческих, финансовых)
- Расставляет приоритеты в работе
- Четко определяет зоны ответственности между исполнителями
- Разбивает конечные цели на задачи и заблаговременно транслирует исполнителям
- Делегирует задачи с учетом уровня исполнителя
- Выделяет критичные точки и требования, четко транслирует их исполнителям
- Разрабатывает схему/план действий для достижения конечной цели
- Обеспечивает своевременное выполнение цели, придерживается планов и графиков»;

8. Ориентация на развитие

«Выраженная внутренняя готовность к получению новых знаний и умений, активность в достижении целей и активная жизненная позиция, самоконтроль, способность достигать целей независимо от благоприятности внешних условий, толерантное отношение к неудачам и намерение их конструктивного преодоления»;

9. Ориентация на высокие стандарты

«Наличие сильных навыков: системный анализ и оценка, умение рационально мыслить, ответственность
- Устанавливает высокие стандарты качества для себя и других
- Предпринимает усилия для повышения качества выполняемой задачи
- Проявляет неудовлетворенность низким уровнем выполненной задачи
- Развивает в коллективе ответственность и обязательность
- Учит сотрудников самостоятельно проверять качество их работы
- Контролирует качество в процессе работы, а также качество промежуточных результатов
- Всегда выполняет качественно работу, даже если результат зависит от команды
- Берет на себя ответственность за проблемы и активно ищет пути их решения
- Не скрывает свои ошибки, анализирует их и прилагает усилия к тому, чтобы избежать их в дальнейшем
- Внедряет современные технологии управления качеством»;

10. Понимание бизнеса

«Знание специфики работы компании, ее конкурентных преимуществ, позиций на рынке и стратегических приоритетов. Понимание внутренних бизнес—процессов, своей роли в их реализации»;

11. Бизнес этика

«Приверженность высочайшим стандартам этического поведения в работе и повседневной жизни.
- Соблюдение законов и норм, включая отраслевые и корпоративные правила, стандарты, процедуры.
- Социальная ответственность, включая защиту окружающей̆ среды, осуществление профессионального управления охраной̆ здоровья.
- Нравственность, честность справедливость, уважительность и порядочность.
- Партнерство, взаимовыгодное сотрудничество, взаимное уважение и ответственность за выполнение принятых обязательств.»